梁潼从书柜上随手抽了本书打发时间，时不时看一眼手机，等何映回他消息。

他翻到的那一本书上面刚好有关于心理学的内容，梁潼按目录找到“喜欢逗别人玩是什么心理”的专题。

从来没听说过名的专家夸夸其谈，大段大段的文字还比不上边页的编辑总结有用。方框里的小字写着：

1. 喜欢调戏或挑逗他人的人可能出于一种心理需求，即刷存在感。

2. 他们通过引人注意的行为来增强自己在社交环境中的存在感。

3. 有时，这种行为可能源于他们感到不被重视或缺乏自信。＊

梁潼把这本破书又塞回了书柜最角落的位置。

乱分析，一派胡言。

除了小部分人是出于自己的劣性根去招惹别人外，大部分人做出这种行为的出发点并不是自己，而是想得到对方的回应。

不在于回应了什么，而在于那个人。

仅仅只是多回了一句话，他就已经心满意足了。

自己把逻辑盘顺后的梁潼将行为进行到底，给何映发了个定位。

映目：……我只是想问有没有家里人照顾你。

映目：怕你一个人在家出事。

梁潼喉咙有点干，定定地盯了这两行字很久。他突然后悔给何映发定位了。

上网课的队伍愈发壮大，老师们逐渐倒下，一层楼三个班可能都只剩一个老师能巡楼，邻班就聚在一起听网课，反正老师基本都一样，凑一起能显得教室没那么荒凉。

可惜师生有死撑的意志还不够，饭堂先一步罢工了，人手稀缺实在撑不起一日三餐的运转，三中领导思忖了一下，直接大赦天下，提前放寒假了。

说是放寒假，实际上在过年前一周都要上网课，不过考虑到身体状况不佳，先让大家回家调整了一天，才开始执行每节课打卡。

三中老师用tx会议比较多，成员按名字首字母排，何映和梁潼排得近，每次上课何映都能看到他的头像。

那是一只在沙发上半阖着眼的缅因猫，具有攻击力的体型和懒散的状态达成了一种奇特的和谐，非常吸引人的眼球。

家里养了猫的数学老师在课间聊天时就问道：“梁潼头像好好看啊，你喜欢缅因猫？”

梁潼在频道里回复道：对 很想以后养一只

数学老师：“缅因不太好养噢，没养熟之前可能会抓伤人，养熟后会蹬鼻子上脸。”

她是狂热爱猫人士，平时社恐不怎么和学生交流，提起猫倒是话多了不少：“我关注的一个养猫博主，他家的缅因每天都要和主人睡一张床，还会趴在主人身上，脾气也大。”

梁潼：没事 就好这一口

何映眼皮一跳，对缅因猫的好感度降到了最低。

他们上辈子从来没问过对方要不要养宠物，一是梁潼没耐心照顾，二是何映不愿把梁潼本就不多的关注再分给其他的东西。

所以在三天后发现自己旁边的头像不是那只看不顺眼的缅因猫后，何映第一反应是梁潼终于换头像了。

然后他才反应过来，梁潼没进网课。

他把开会的列表翻了一遍又一遍，等了两节课，他旁边的缅因猫头像都没出现，实在沉不住气去找了黄格。

黄格还在病着，没注意有没有少人，何映来和她说了之后才去联系梁潼，发现电话打不通，消息也不回。

她打给梁潼的家长，对方沉默了一会说后说自己不在省内，就算现在审批也至少得隔离七天后才能回来。

黄格只能问何映：“你知道他家在哪吗？现在没人能联系得上他，家里人也不在身边。”

何映脑袋空白了一瞬，脑子里闪过无数个不好的猜测，立即换衣服出门。

街道上几乎没有车经过，何映的车还在学校，只能在楼下扫共享单车，车把都拧到底了速度也称不上快，车还不停发出“您已超过最高时速”的电子提示音，吵得人心烦意乱。

梁潼给他发的定位只具体到哪个小区的哪栋楼，何映就在楼底往上望，看哪家的阳台挂的衣服是梁潼的，终于在脖子酸之前认出梁潼家在11楼。

他大力拍打着房门，手都拍红了，却毫无知觉，大声喊道：“梁潼！梁潼你在里面吗？！开门！”

十分钟也不见声响，何映急得冒汗，打算去找小区物业，突然注意到这个锁是密码锁。

病急乱投医，他按了梁潼的生日，系统滴滴显示错误。

他把梁潼身份证后六位，中考成绩，高中学号，乃至社交软件账号都试了个遍，最后密码锁直接锁住了，让他十分钟后再试。

“嘀——”的尾音还没响完，门就打开了，梁潼扶着墙站在门后，声音嘶哑：“你怎么来了。”

何映冲进门死死搂住他，用力大到把人勒得喘不过气，激动到说话都不利索：“我还以为，还以为你出什么事了——！”

梁潼想让他离自己远一点，避免再感染一次，但何映看起来状态比他这个病号还要不好，梁潼甚至觉得，这时候要是伸手轻推他，何映就要碎了。