白妤被说得隐隐有点兴奋，“那我们要去哪里？什么时候开始呢？”
“嗯……等到工作的年龄就可以去了。我想过了，环游世界的第一站是尼亚加拉瀑布。”
“你要家啊？这是什么？”
“是尼亚加拉，是位于加拿大和美国交界处的瀑布，壮观又美丽。”
“……我第一次听这个地方，你真的懂好多啊。”
杭臣抬抬下巴，“这有什么，下次上阅读课的时候，我找地理书讲给你听啊，你听了也会懂。”
白妤抿着唇，期待地点头。
“那杭臣，这些也是你爸爸讲给你听的吗？”
“是啊，北京的家里有很多书，看着看着，他说着说着，这些自然而然就记住了。”
“你爸爸也好了不起。”
“你妈妈也很了不起啊，她懂这么多好玩的东西。”
白妤一怔。
是啊，每个人都有他了不起的地方。
她不由地骄傲地挺起胸膛，“当然啦，我妈妈是最好的妈妈，是很了不起的人。”
杭臣拨弄着小草，笑着，琥珀色的瞳仁里盛满了阳光。
白妤看着这样的他，不禁失神。
他真耀眼啊。
而她呢？
她既不伟大也不耀眼，还没有笃定的梦想。
她一点都不了不起。
白妤陷入了和早上一样的迷茫中。
十年后，二十年后的白妤，到底是怎样的呢？
她开心吗？
她依旧勇敢吗？
寒往暑来，时光在不知不觉中流逝。
很快，两个人迎来了小学的尾声。
而白妤始终没有忘记过那天的对话。
终于，六年级第二学期的这一天，她挣脱了关于未来的迷茫。
那天上午第一节课是语文课，语文老师踩着点来到教室。
在打铃声中在黑板上写下今天要学的课文——《一千张糖纸》。
六年级的老师不喜欢让同学念课文，每一篇新课文都会让同学们先默默自己看一遍。
按照这惯例，大家纷纷低头看起课文来。
等会老师还要提问呢。
这个故事白妤在开学不久后就看完了。
现在再看一遍她还是觉得很生气。
她和文中的作者一样不理解。
她不明白为什么大人要用一千张糖纸的谎言去欺骗小孩子，为什么最后可以轻描淡写地道出事实，为什么连一句道歉都没有。
课文最后的一句话是：我们已经长大成人，可所有大人不都是从孩童时代走来的吗？
白妤在心里反复念着这句话，心中只有一个念头。
她要记住现在的感受，她以后绝对不要成为这样的大人。
下课后，白妤还沉浸在里头，她闷闷不乐地问杭臣：“你说，大人为什么总觉得小孩子什么都不懂呢？”
杭臣在准备下节课的英语默写，他没听明白白妤这突然的问题。
他转着笔，不解地‘嗯’了声。
白妤指了指语文书，“我在说刚刚上课的那篇课文。”
杭臣看着她笑，“你怎么这么生气？就因为一篇课文？”
“不是因为一篇课文，是因为这是真实的事情。我不理解。你说，我们长大了也会这样吗？我们会忘记我们小时候的事情和感受吗？”
杭臣凝视着白妤，转笔的速度慢了下来。
忽然，他凑过去，嘴角勾起一抹笑，说：“诶，白妤，我发现你变了不少。”
“什么啊？”
白妤双手撑着下巴，心不在焉的，一心在思考刚刚自己的问题。
杭臣说：“你还记得你幼儿园时的样子吗？”
“幼儿园？有点记不清了。你怎么这么问？”
“我在回答你刚刚的问题。”
白妤缓缓转过脑袋，和他对视了一眼。
所以……等再过几年，她也会忘记小学的很多事情吗？
等再大一点，她会忘记她的童年吗？
不，她不要。
白妤反驳道：“我没有全部忘记，我记得一些很美好的瞬间的。”
杭臣却说：“这也是你刚刚问题的答案。”
白妤呆住了。
杭臣缓慢说道：“人的记忆区域容量有限，总会忘记一些东西的。只要别把重要的东西忘记就好了。嗯……像我的话，我就不会忘记第一次见到你的那天……你在地上摔了个大马趴哈哈。”
白妤被气笑，捞起手边的书装模作样地要打他。
杭臣也跟着笑。
打打闹闹间，杭臣说：“白妤，你真的变了，你都敢打我了！”
“你也变了呢，你以前都不会嘲笑我的！”
“那我又没说错，确实摔了个大马趴嘛。”
“那我也没打错，就打你个讨厌鬼。”
过了一会，杭臣投降，“我错了我错了。”
闹够了，白妤垂下眼，轻柔且坚定地说：“杭臣……我不知道自己以后会成为什么样的人，但是我可以选择不去做怎样的人，这样我就会越来越好，你说对不对？”
杭臣低低笑着，眼睛盯着英语书，声音却飘向了白妤。
他说：“当然啊，你现在就已经很好了。”
“我哪里好了。哎，等会的默写我又要错好多了……不说了，我也背会儿单词吧。”
杭臣用余光看她，嘴角始终挂着笑。
有时候旁观者清。
他能清楚地看到这两年白妤的变化。
她不再缩着脖子躲避老师的提问，也不再习惯性地发呆。
她的成绩一天比一天好，人一天比一天开朗。
而盛夏的风也一天比一天热烈。
小学毕业那天，班主任捧来一摞学习手册。上头关于老师的点评，班主任和各科老师都写好了，从前不给写的同学点评，这次班主任却让他们每个人交换写。
同桌与同桌之间交换写。
杭臣给白妤写的是：我们都有光明的未来。
白妤给杭臣写的是：希望我们初中能在一个班级。
白妤在杭臣的鼓励中开始畅想美妙的初中生活。
而杭臣，在白妤的现实中苦恼他们俩到底能不能被分一个班。