模拟考成绩有下来了，这次跟料想的一样，是倒数……

你的视线不知不觉地看向坐在前方的谡谡身影，内心腹诽道：明明是都是同一个老师教的怎么一个天上，一个地下。

难道是因为他是智械吗，会比人类聪明一些？

可是明明有专家明确指出，智械与人类在智力层面上几乎处于同一水平。然而，相较于智械，人类在对外界环境的影响力以及情绪感知与理解方面展现出更为显著的优势。

“好了！试卷大家都拿到了吧，今天这节课先不讲试卷我们来换个座位。”班主任站在讲台上掷地有声。

换座位？

你环顾四周，发现自己被一群高个子、调皮捣蛋的同学包围着。虽然他们每天吵吵闹闹，但你却乐得清闲——坐在这里，老师几乎不会点到你回答问题。

想到即将离开这块“风水宝地”，你的心顿时沉了下来。

“一组一组换，先是第一大组，我报到名字的两个同学互为同桌。”班主任的声音在教室里回荡。像是预料到了即将响起的怨声载道，她立刻补充道：“别给我吵！换座位的动作快点！”

“我开始报名字了……”

你怔怔地望着窗外，思绪飘远，讲台上的声音仿佛微风拂过耳畔，模糊不清。

“喂！老师叫到你了！还不快动？小心女魔头发火！”

你猛然回神，发现同桌正用手肘戳你，班主任则一言不发地盯着你，全班的目光也随之聚集过来。

作为一向的小透明，你顿时慌乱得不知是该先推桌子还是先拉椅子，手忙脚乱地折腾了一会儿，才终于腾出空去看自己的新同桌——

可是，那里空无一人。

咦？

还没等你反应过来，一阵清浅的风拂过，雨后嫩芽般清新的气息悄然落座在你的身侧。

“怎么了？我脸上沾东西了吗？”

你呆呆地盯着他足足十几秒，螺丝咕姆微微侧头，语气带着点疑惑。

“没、没有……就是有点意外……”你慌忙低下头，心跳莫名加快，脸颊发烫得厉害，懊恼自己刚刚的失态。

糟了糟了，怎么会是他啊！

你下意识用手捂住脸，努力让自己冷静下来。然而，他却仍在观察你，目光带着探究的意味。

“同学，你的脸好红。”他微微皱眉，像是在检索什么，片刻后开口，“面红，无力的垂头，带有疲倦和失神。”

智库里说，这是人类生病的表现。

他停顿了一下，得出结论：“同学你是不是发烧了。”

生病的话，及时就医比较稳妥。

“要不，我送你去医务室？”

“不用不用……不用管我，我就是突然有点头晕。”你连忙摆手，伸手给自己扇了扇风。

“那好。”

他没再多说什么，只是微微颔首，似乎接受了你的解释。可你能感觉到，他的视线依旧落在你身上，像是在分析着什么。

你低头翻开书本，试图让自己冷静下来，可思绪却完全无法集中。余光瞥见他落座后迅速整理好了桌面的课本、文具，摆放得整整齐齐，甚至连笔的角度都对齐了书脊——标准到不像是随手而为，反倒像是经过精确计算的结果。

他真的和你完全不同啊……

你暗自感叹，努力将注意力转回书页。可就在这时，一只修长而干净的手轻轻敲了敲你的桌角。

“接下来的课是什么？”他问道，语气平稳。

“语文。”你下意识回答。

“哦。”他低声应了一句，指尖轻点桌面，像是在思考什么。

你偷偷瞥了他一眼，发现他的神情似乎有些认真……不对，不是认真，是带着一点困惑？

你忍不住开口：“怎么了吗？”

他转头看你，停顿了一秒，才平静地说道：“如果课堂上需要做阅读理解，我可能需要你的帮助。”

“哈？”你愣了一下，没想到身为学霸的他会提出这样的请求。

“我的语言解析能力偏向逻辑层面，但阅读理解的主观判断部分……偶尔会出现偏差。”他顿了顿，补充道，“特别是文章涉及情感表达时。”

你眨了眨眼，忽然意识到——原来智械也有不擅长的领域。

你抿了抿嘴角，努力让自己显得镇定一些：“那、那等会儿上课如果有不懂的地方，我可以给你讲讲。”

他看着你，似乎认真分析了你的话，最终微微颔首：“好。”

他的声音很轻，可你却感觉到了一种难以言喻的郑重感。

你低下头，强行按捺住内心的悸动，却还是忍不住偷笑了一下。

这似乎是你们之间第一次达成某种……微妙的默契。

上课铃声响起，你深吸了一口气，强迫自己集中注意力。可心跳却不受控制地快了一拍——你和螺丝咕姆的距离太近了，以至于他微小的动作、写字时划过纸张时的沙沙摩擦声，都听得一清二楚。

班主任抱着课本走进教室，清了清嗓子：“这节课，我们讲一篇新的现代文阅读。大家把课本翻到第35页。”

你迅速翻开课本，余光扫到身旁的他动作流畅而精准，像是提前计算好了翻页的角度，没有一丝多余的停顿。

“这篇文章的主旨偏向抒情，大家要重点关注人物的情感变化。”班主任环视了一圈教室，随即道，“现在，我们请一位同学来朗读第一段——螺丝咕姆。”

你猛地一怔，下意识地看向身侧的智械。