体育生在这个时候也是挺紧张的，毕竟要比文科和理科生还要多考两门，虽说没有指望着六门小科有一个能为高考加分，但不合格就有些丢人了，体育班的学生丢不起脸。

向默还是和平时一样，该学的学，没有什么消极情绪，但也没太高的目标，就是过就行。

楼上年级前三的韩逸，是要冲刺4A的，从进了学校就没松懈过的他，这几天有些分神。

每天无缝衔接坐班的班主任，在韩逸本人发现之前就看出了端倪。

在晚自习时约了他在窗台进行了一次“交心”的谈话。

和好学生的谈话，让很多人放了心，这意味着今天的谈话人选名单里没有自己，只有好学生。

韩逸没有想到班主任的第一话问的是“你这几天是不是没有休息好？”

当然不是。韩逸知道，班主任也知道，没有倦容，只是分神。

但好学生嘛，怎么可以在这种时候分神呢？

班主任用了五分钟结束了这场谈话，没有什么含金量啥也没问出来，又想着不能耽误他的晚自习，就匆匆放他回去了。

但谈话的后遗症却在韩逸身上发生了。

他意识到了自己这几天在走神，回想了一下其中的内容，别什么特别的，只是重复出现的一张脸。

一张娃娃脸。

一张在笑的娃娃脸。

一张笑起来左边有个酒窝的娃娃脸。

他在想向默！

……

“听说没，美术班的班花含柔柔喜欢向默，还专门给他画了一幅1m×2m的画像。”

“对，我看到了，那么明目张胆，估计差不多成了！”

“我看不像，画不还摆在画室嘛，没送出去呢！”