在开学的这段时间，张明德充分发挥了个人的主观能动性，将附近的菜市场和超市都逛熟了，房间里的书柜也多了几本料理书。

他很清楚自己在这个家里的定位——厨子兼保洁。

这种通过劳动换取报酬的方式让他内心少了很多煎熬和质问。

质问自己凭什么能无缘无故得到来自易珩的帮助？

是的，经过几天的相处，张明德已经可以肯定，易珩对他是没有所求的，就好像真的是想将他接来市里好好学习一样，毫无破绽。

张明德本身因为过往的经历，一直有着很强的不配得感。

他不认为自己应该得到这样美好的生活。

是啊。

连他爸爸妈妈都不喜欢他，易珩一个不熟的叔叔怎么可能会喜欢他，无条件的对他好呢？

这种不配得感在自己付出了相应的劳动后消退了一些，他会想：我对易珩而言是有价值的，所以他短时间内不会将我赶走。

对刚认识几天的人谈感情就是在耍流氓，只有利益交换才是最稳固的。

张明德在学习厨艺之余，还不忘请教原本的班主任一些关于学习上的问题——他本来就有班主任的电话，在学会使用智能机后，他第一时间就加上了班主任的联系方式。

他的学习能力无疑是强的，不然也不至于让陈老师关注那么久。

身为班主任，张老师是了解过张明德的家庭状况的，也曾为了他联系过张父张母，可惜那对父母除了给张明德一些上学和吃饭的费用外，不愿再投入其他精力，他们已经将所有的爱和关注给了家中的幼子。

陈老师听说张明德的叔叔将他接去了G市，还愿意继续供他读书，内心不是不欣慰的——她自己无能为力，但也为这个学生有了逃离苦海的机会而感到庆幸。

G市，那是一座繁华的大都市，那里有更好的教育资源，有更广阔的发展空间，张明德在那里，或许能重新找回属于他的阳光和自信。

想到这里，她嘴角微微上扬，露出了一抹笑容，那笑容里带着对张明德未来的期许。她仿佛已经看到了张明德在校园里，穿着干净整洁的衣服，和同学们一起快乐地学习、玩耍的模样。

心里默默地祝福着这个孩子，希望他能在新的环境里茁壮成长，开启属于自己的美好人生。

张明德学习很刻苦，他迫切的希望提升自己在这个家里的价值。

一张张卷子批改出来的分数也给了他一些自信。

——至少，我学习还可以。

他这么想着。

而这种自信，在新学校正式上学的第一天就被打破了。

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“叶晨熙，你知道吗？听说隔壁班今天多了个转学生，还是从乡下来的。”一个男生跨坐在叶晨熙前桌的椅子上，兴致勃勃和他分享自己得到的消息。

“今天他们班的英语课可精彩了，转学生在英语实践环节出了个大丑，据说那家伙念起英语来不伦不类，带着乡土口音，怪怪的。”

“他一开口，全班都笑了。”

叶晨熙好奇：“原来上午隔壁班传来的笑声是因为这个啊。”

“不过学期都过半了，竟然还有人转学过来吗？我们学校还挺难进的。”

男生不屑地撇撇嘴：“谁知道呢？”

看得出这个男生对从小地方转学过来的那位学生很不满，感觉多了这么个人，是拉低了他们学校的档次。

清晖中学是当地很好的学校，虽然是私立高中，但不是那种专门培养高门子弟的贵族学校，而是由一半中产阶级的孩子，和一半家境一般但学习成绩优良的孩子组成的。

清晖中学里也有家境不好的学生，但因为大家都是本地人，再怎么样也不会像那个乡巴佬一样，不仅家庭拿不出手，连个人素养也拿不出手。

他是真的看不惯那个转学生——或者说，他看不起的是转学生所代表的那个阶级。

在还不知道张明德的成绩如何的情况下，男生在心里已经给他下了定论。他完全沉浸在自己的主观判断中，眼神里满是轻视，将张明德划入了“差生”行列。

一个连英语口语都乱七八糟的家伙，再怎么样，学习也不会多好。

他完全忽略了一种情况。

在一些教育资源不充足的地方，学校和老师面临着诸多的困难和限制。相比于花大量时间磨炼学生的口语，他们更愿意去培养学生做题的准确率。

他们不是不知道，好的口语能给孩子们在大学里得到更多的机会，可获得机会的前提是，他们有进入大学的入场券。

高考更看中的是卷面分数，每一道题的正确解答，都可能让学生走向不同的人生。在条件有限的情况下，他们只能利益最大化。

张明德就是被这样教出来的。

叶晨熙听到男生这么说，眼眸暗了暗，随即又笑着转移了话题。

男生虽然没有直白说出自己对那个转学生的看法，但表现出来的姿态和眼神都毫不遮掩。