隔天，睁开眼，乔煦宁飞快跑到对面，周之逾正坐在客厅，她冲过去抱住她。
“你昨晚说了，让我搬过来对不对？”
周之逾反手抱住她：“你答应了。”
“原来我没有在做梦。”
这阵淘气的风飞快地来，又飞快地走了。周之逾在原地摇摇头，开始动手清理，给乔煦宁腾地方。
正如她所料，没几分钟，乔煦宁就抱着一大堆东西回来了。她的脸被高高叠起的物件挡住，只有声音传出来。
“我先把衣服搬过来。”
再拉开衣柜门，早已不是前一天的模样，周之逾早已连夜给她腾了大半空间出来。
乔煦宁扭头就往外跑，逮着周之逾在她脸上重重亲了一口。
“周老师辛苦了。”
不给人反应的机会，一溜烟又跑回房间。
多年独居练就的，搬家整理特长终于发挥了最大的用处。
乔煦宁坚持一个人动手，说什么也不肯让周之逾帮忙，甚至把她轮椅固定在小沙发旁，然后霸总似的。
“从现在开始，你是总指挥。”
没多久，周之逾体会到她这个“总指挥”的用处。
“之逾，这个可以放在这里吗？”“这个这个，放阳台好不好？”
每一样东西，乔煦宁都要过问她的意见。
“你怎样整理我都没关系。”
却被乔煦宁一句，“我们两个人一起住，你也要参与进来。”
周之逾彻底没了脾气，一样一样答应过去。
两人东西都不多，最繁琐的要数书房。
乔煦宁进来环视一圈，不想破坏里头的格局。
“之逾，以后我写文还是回家。”其实她还有一个考量，在这个房间里面，真的能定下心来写吗？
乔煦宁对自己的定力十分怀疑。
“可以找人改造一下，我们一人一半。”
周之逾冷静提出意见，乔煦宁却弯腰抱住她：“那你知不知道，搬过来会影响到我。”
“为什么？”
“我心难静。”
乔煦宁埋在她颈侧，香气一点点飘进鼻尖。她动了动鼻子，没忍住来回蹭了蹭。
眼前人的身体忽然僵住，呼吸声也仿佛在那一刹消失不见。
乔煦宁因她的反应忍不住扬起嘴角，唇也印了上去。
起初她只是想逗逗周之逾，但这个吻在落下的瞬间，已彻底失了理智。
手掌轻抚，她推高她的下巴，迫使她仰头。
自下而上一路吻到周之逾唇边。
两道急促的呼吸很快交缠在一起，乔煦宁单手插进她长发里扣着。
“你看，就像这样。”
一中的高岭之花，那个冷静自持到所有人都抬头仰望的周之逾，因这几个蜻蜓点水般的吻，嘴唇红润，眼里的镇定早已荡然无存。
“宁宁，我也和你一样。”
“一样什么？”
“想吻你。”
周之逾微微起身，偏头吻住她。
可惜美人吻技生涩，不得章法。乔煦宁笑着退开：“周老师，学生教你。”
于是周老师被某位好为人师的学生压着教了好久。
被周之逾那个主动的吻哄得快上天，乔煦宁把人推出书房：“我整理完就来找你。”
周之逾生怕她说出还要再教的话来，极轻地“嗯”了一声，红着脸离开。
其实乔煦宁对书房还不太熟悉，她活动的区域局限于厨房客厅阳台，几乎没踏进来过。
桌上散着一些临摹的字帖，乔煦宁拿起来一一归置好，放置的时候看到一张眼熟的明信片。
是她们曾书信往来的那一张。
开头两个字被划掉，这张明信片也没有递到乔煦宁手里。
即使被划了两横，但这飘逸的行书字迹，乔煦宁却一眼就认了出来。她盯着，忽然有种熟悉的感觉。
想到某种可能，她却立刻摇了摇头。不对，时间对不上。
字迹相似，应该只是巧合。
她默默把明信片塞回原来的位置。
但这一小插曲就像水里被小石子激起的涟漪，即使表面波纹已经逐渐淡去，但那颗小石子，还在不断下沉。
乔煦宁的心情也如这石子一般，忽然就down了下去。
直到她在书架上看到了一幅画的半边。
熟悉的感觉再次袭来，她没想太多，径直抽出那幅画。
忽而便愣在了原地。
她举着画，转身对着自己当初坐在小沙发的这个窗口。
没错，就是那天的，落日余晖图。
这幅画，是不是说明，周之逾也早就对她...
乔煦宁快步走出书房，在阳台寻到画家本人。
“周老师，是不是应该解释一下？”
明明多画了一幅，却自己偷偷藏着。画里的细节，和当时分毫不差。
若说画家记忆好，可若真没有感觉，谁会多此一举再画一幅。
“你是不是那个时候就对我有感觉了？”
她问得直白坦荡，非要听到答案，不给周之逾躲避的退路。
周之逾却深深看她，不点头也不否认，眼里的情绪一变再变。
乔煦宁读不懂那含义，只当她是被自己揭穿了不好意思。想着她这样内敛的一个人，不撬开嘴永远得不到答案。
放下画扑到她跟前，撒娇道：“不准沉默，如实回答。或者，说你什么时候开始喜欢我的。”
周之逾却比方才被吻时还要镇静，她早就想过乔煦宁会问这个问题。
“在你想不到的时候，就，当做是我的一个小秘密，好不好？”
乔煦宁差点儿被她娇嗔上扬的尾音给迷惑了，反驳道：“这还叫小吗？”
“那下次你也藏一个小秘密不要告诉我。”周之逾哄她。
“我对你没有秘密。”乔煦宁压根不上当。
她凑过去，鼻尖对鼻尖，来回轻蹭，期待的光在眼睛里闪呀闪。
“真的不说吗？嗯？嗯？”
她还想张嘴，被周之逾以吻封住。
怪她这个学生教得太好太仔细，现下周之逾把刚刚学会的技巧全还了回来。
乔煦宁被吻到气喘，快要站不住。
“你刚刚不会，是不是装的，就想哄我来教你。”
“宁宁，承认我是好学生这么难吗？”
“教好徒弟饿死师傅。”